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  • 國內需補足EDA教學短板 強化企業與高校合作發展

     

    中文亚洲无线码在技術方面,國內已經有企業在某些方面實現了突破,但在另一方面,不得不承認目前國產EDA領域中對人才的缺口仍然較大。有資料顯示,目前全球EDA從業人數約為30000人,而國產EDA從業人員不到1500人。而在這1500人當中,約有1200人是在國際EDA公司的中國研發中心工作,真正為本土EDA做研究的人員,不足400人,僅占全球EDA總行業人數的1.6%。

           西安電子科技大學EDA研究院游海龍博士認為:“目前國內EDA產業人才培養主要面臨三個問題,第一,集成電路產業人才總量不足、領軍人才缺乏、人才結構不合理;第二,產教分離,設施老化、種類缺乏,也缺乏面向產業工程的實訓,在工程人才培養上學術化傾向嚴重;第三,投入不足,相關的研究高效與企業規模較小,研究水平較為落后。”

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           對此,北京華大九天軟件有限公司市場拓展副總經理郭繼旺表示:“針對人才培養,目前許多高校對于EDA方面的培養是有局限性的,比如一部分高校不允許使用Synopsys、Cadence等國外企業的軟件。此外,即使有學校購買了這些軟件,由于資金問題也只能使用其中一部分的功能進行授課,而其他功能由于涉及版權問題是無法進行演示的。當然,如果是國產的則不會受到限制。華大九天已經為這些高校提供了全套的教學工具,避免了高校EDA教學上的限制。”

           不僅在人才授課培養上,在對人才培養的資金投入上,目前國內也存在一定的不足,游海龍表示:“我國在基礎科學投入中最主要的是國家自然科學基金,而在集成電路設計CAD這樣一個資源最傾向的學科中,五年總共投入1543萬人民幣,設置了31個資助項目,每個資助項目投入不足50萬。因此在企業研發上的投入嚴重不足,近十年國內主要的EDA企業研發投入不足Synopsys一個月的支出。同時,國內高校中從事EDA領域研究力量缺乏,主要的高校單位為清華大學、復旦大學、東南大學、西安電子科技大學等。”

     

      那么如何去解決目前的人才培養問題,游海龍認為:“目前我們已經有一個行業高水平EDA工程師培養體系,主要分為三個階段。第一是理論與技能,通過學習大西良好的理論基礎,加上相關技能訓練課程與聯合學術研討會,鞏固EDA相關理論基礎;第二是綜合中文亚洲无线码訓練,校方與企業合作,開發實用化的EDA軟件,了解目前EDA領域內工業界的真實需求,掌握工業界開發技能;第三則是工程實訓,通過去企業實習實踐,參與EDA項目研發,用多方共贏的模式來培養我們的人員。”

          目前國內EDA人才相對匱乏,主要原因在于資金投入不足,教材限制以及學術化傾向嚴重。在教材方面,已經有企業提供了整套的教學工具,這也避免了過去高校在教學時的尷尬境地。同時,華大九天、國微等EDA廠商已經與各大高校積極展開合作,通過制定更合理的人才培養機制以及更多的實踐活動來幫助人才快速成長。


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